Светлана Есенина: Как научить Вашего ребенка писать сочинения. 1-2 классы. Пособие для детей 7-9 лет

Уважаемые взрослые!
Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у ребёнка - задача важная, но очень непростая. Данное пособие поможет вам в решении этой задачи. Образная, яркая, логично построенная речь - основной...

Автор: Есенина Светлана Александровна
Художник: Шашкина Екатерина
Редактор: Шклярова Татьяна Васильевна
Издательство: Грамотей, 2015 г.
Серия: Рус. язык, чтение (литература)/Начальная школа
Жанр: Русский язык. 2 класс

Рецензии:

dear

Книга содержит 12 разработанных занятий для 1 класса и 16 для второго, по одному на неделю, и приложение - словарь синонимов, антонимов, фразеологизмов, эпиграфов к сочинениям о природе, и т.п.
Задания несложные, понятно сформулированные, направленные на развитие речи, отслеживание речевых ошибок, использование образных средств, обогащение лексического запаса. Последнее задание в занятии всегда - "Напиши сочинение по плану" и предлагается план из 4-7 пунктов.
Прилагаю пару... Читать полностью
Книга содержит 12 разработанных занятий для 1 класса и 16 для второго, по одному на неделю, и приложение - словарь синонимов, антонимов, фразеологизмов, эпиграфов к сочинениям о природе, и т.п.
Задания несложные, понятно сформулированные, направленные на развитие речи, отслеживание речевых ошибок, использование образных средств, обогащение лексического запаса. Последнее задание в занятии всегда - "Напиши сочинение по плану" и предлагается план из 4-7 пунктов.
Прилагаю пару фотографий.
Скрыть

29.07.2015 15:24:44

Левендер Ту Ту

Купила, чтобы заниматься с ребенком самостоятельно дома.
Для первоклассников первое занятие начинается с декабря, для второклассников - с сентября.
Для первоклассников - 13 занятий, для второклассников - 16.
Для 1 класса вводиться понятие об антонимах, синонимах, фразеологизмах; рассматривается использование синонимов в речи. Темы для 2 класса:порядок слов в предложении, переход от одной части сочинения к другой; употребление однокоренных слов в предложении; понятие о тавтологии.

Задания... Читать полностью
Купила, чтобы заниматься с ребенком самостоятельно дома.
Для первоклассников первое занятие начинается с декабря, для второклассников - с сентября.
Для первоклассников - 13 занятий, для второклассников - 16.
Для 1 класса вводиться понятие об антонимах, синонимах, фразеологизмах; рассматривается использование синонимов в речи. Темы для 2 класса:порядок слов в предложении, переход от одной части сочинения к другой; употребление однокоренных слов в предложении; понятие о тавтологии.

Задания для 1 класса:
Подберем антонимы;
Обозначим границы предложения (расставить точки);
Восстановим текст (поменять предложения местами, чтобы получился связный рассказ);
Напишем сочинение по плану;
Составим предложение из слов (поставить в предложении слова на нужные места);
Составим устное описание картины на тему "...". (здесь, я так понимаю, если ребенок может представить мысленно картинку по теме и составить рассказ по ней - отлично, а если не может, то придется искать соответствующее теме изображение. Не указано, какое минимальное количество предложений должен выдать ребёнок;
Озаглавим текст;
Подберем синонимы;
Составим план текста (к моему стыду, я забыла как это делается. Ведь план должен быть составлен очень грамотно и четко. Если сама не могу этого сделать, то как я научу другого правильно составлять план текста? И пропустить этот пункт нельзя. Это мне домашнее задание - вспомнить все;
Займемся редактурой. Найдем в тексте повторяющуюся мысль и запишем текст в исправленном виде. В этом задании я тоже боюсь ребенка научить неправильно. Дан текст:
Стоял сильный мороз. Мы вышли на прогулку. На улице было очень холодно. Мы быстро вернулись домой.
Повторяющаяся мысль: Стоял сильный мороз - На улице было очень холодно.
Как исправить?
Убрать одно предложение: Мы вышли на прогулку. На улице было очень холодно. Мы быстро вернулись домой.
Или изменить одно предложение: Стоял сильный мороз. Мы вышли на прогулку. Нам стало холодно. Мы быстро вернулись домой.;
Отредактируем. Заменим повторяющиеся слова синонимами;
Прочитаем сочинение. Определим, раскрыта ли тема. Если нет, то попытаемся раскрыть её;
Что означают эти фразеологизмы?;
Разделим текст на абзацы.

Для второго класса вышеперечисленные задания и еще такие:
Сравни тексты;
Вставь в сочинение предложения или слова-связки;
Напиши в тетради сочинение-описание на основе наблюдений ("Ясный осенний день", "Хмурый осенние день");
Вставь нужны предлоги;
Что правильно? Например:"Вань, выдь на минутку!" и "Вань, выйди на минутку!";
Напиши сочинение по плану по картинам К.Юона "Мартовское солнце" и И.Левитана "Март" (родителю надо самому картины найти и показать ребенку).
Для второго класса все тексты больше по количеству слов.

Для каждого класса даны:
Словарь антонимов;
Словарь синонимов;
Словарь фразеологизмов;
Словарь терминов;
Словарь эпиграфов.

Фото 1-10 - задания для 1 класса; фото 11-14 - задания для 2 класса.

Из-за того, что я что-то там не поняла, пособие плохим не стало. Мне оно как раз понравилось.
Скрыть

07.05.2016 00:02:57

Фролова Елена

Вчера получила долгожданную тетрадку, открыла и впала в ступор. Это тетрадь для ребенка или взрослого??? Если для ребёнка, то качество бумаги мрачное, никаких иллюстраций. Если для взрослого, то где пояснение как заниматься по этой тетради???
1-я неделя (1 класс!) сразу же идёт задание: Составим устное описание картины на тему "Зима" "Наши зимние развлечения", так всё-таки на какую тему и что значит устное описание картины? Как ребёнку объяснить, что от него хотят?... Читать полностью
Вчера получила долгожданную тетрадку, открыла и впала в ступор. Это тетрадь для ребенка или взрослого??? Если для ребёнка, то качество бумаги мрачное, никаких иллюстраций. Если для взрослого, то где пояснение как заниматься по этой тетради???
1-я неделя (1 класс!) сразу же идёт задание: Составим устное описание картины на тему "Зима" "Наши зимние развлечения", так всё-таки на какую тему и что значит устное описание картины? Как ребёнку объяснить, что от него хотят? Никакого приблизительного плана, ни-че-го! Сначала я подумала, что жирным шрифтом разделены задания, ан не тут-то было! Следующее задание: Восстановим текст. По всей видимости это относилось к тексту ниже, название которого тоже выделено жирным шрифтом. Вот только что значит "восстановим текст" остается загадкой.. Модно предположить, что это значит поменять предложения местами, а возможно и нет, кто знает.. И это вся подготовка к заключительному заданию недели. А заключительное задание недели - пишем сочинение по плану. Я понимаю, если бы план состоял хотя бы из ориентировочный вопросов. Что может написать по данному плану ребёнок, который впервые в жизни берёт ручку и пишет своё первое сочинение.. Короче не тетрадь, а пустая трата денег!
P.S. есть ещё разделы после основных занятий: словарь синонимов, словарь фразеологизмов, словарь терминов, словарь эпиграфов и т.д., не суть важно. Вопрос в другом, для чего они??? Просто так, почитать на досуге?
Скрыть

02.03.2016 08:12:28

В каком формате скачать книгу:

EPUB, адаптированный для IPhone и iPad
Для iBooks и многих програм-читалок
Для электронных книг
Для электронных книг Amazon Kindle
Для Adobe Acrobat и других PDF программ.

Внимание! Скачивание начинается не сразу, подождите после перехода по ссылке.

Добавить свой комментарий:
Имя:
E-mail:
Сообщение: